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[分享] 大二医学生进实验室,被当工具人使唤怎么办?

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发表于 2025-6-22 06:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

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我是一名大二的医学生,平时在完成课业之外,会尽量挤出时间去实验室学习、积累科研经验,毕竟早些接触科研对未来发展也有好处。
但最近遇到一些困扰,想在这里向各位有经验的前辈和朋友请教。
我所在的实验室氛围其实还行,但我对接的那位师兄让我非常头疼。他几乎不带我真正学习实验设计、原理或分析思路,而是把我当成“工具人”:不是让我配胶、刷板子,就是提前把几十个样本放那里,等我来了就让我去测浓度、上机,自己则不怎么露面。哪怕我只有很短的时间去实验室,能干的活也永远是这些重复劳动。
更让我难受的是,他说话完全没有基本的尊重,语气命令式,态度敷衍冷漠,几乎从不解释实验目的或操作背景。我不是怕做事,但这让人感觉非常不舒服,也很沮丧——我原本是带着热情来学习科研的,可现在每天挤时间过来,感觉就是在浪费生命。
我知道科研初期肯定需要干些基础工作,也明白不能指望一上来就做项目、写文章。但完全被当成免费劳动力,既学不到东西、也得不到基本尊重,这样下去我真不知道还有没有继续待下去的意义。
请问各位前辈,这种情况该怎么办?我应该和师兄沟通?还是找导师?又或者干脆换实验室、重新开始?希望能听到大家的一些经验和建议,真的非常感谢!

原文地址:https://www.zhihu.com/question/1916231321644139114
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发表于 2025-6-22 06:27 | 显示全部楼层
成为趁手的工具是你与别人交换的资本之一
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发表于 2025-6-22 06:28 | 显示全部楼层
实验是最基础的,你必须非常熟练。跟着师兄把实验都学会,自己可以准确的分析实验结果并排查出各种问题,他在不在其实不重要,遇到问题帮你解决就行。科研思维都是慢慢形成的,不是一两天的事,真正的科研思维是没有套路的,那是解决问题的能力,你硕士读完都不一定具备。所以现在还是跟着师兄好好学做实验吧,这个过程很重要,大家都是这么过来的。
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发表于 2025-6-22 06:29 | 显示全部楼层
科研本来就是枯燥的。
大量的数据,图片堆砌,本质上是为了凑工作量和自圆其说,把一个科研问题在逻辑上进行闭环。
你反复跑胶,上样,测试,本质上就是为了那几张图和一连串excel的数据。
他不让你处理数据,想必有他的苦衷,这个苦衷你未来自己做课题也就理解了。
至于实验背景,实验目的,科学方法,自己下去查查就行。
本科生来实验室干活,从功利的角度来说,就两方面,第一就是为了奖学金和保研,第二就是选导师选课题组。
不要用浪漫主义的思维去高尚化科研,你我都达不到这个层次。
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发表于 2025-6-22 06:30 | 显示全部楼层
这问题,感受到了题主满满的悲愤和满腹的意难平。
不过,我倒想问题主几个问题:
一、进实验室之前有没有想过自己进来会打杂?有没有心理准备?
从题主的提问来看,大概率是没有吧,如果没有,只能说题主最好还是别进实验室了。除了一些天赋型选手,进实验室直接能上手做课题之外,大多数的普通人都是从打杂一点点的积累经验晋级。有句话叫做“一屋不扫,何以扫天下”,实验亦是如此,整个实验体系里面最基本的都不会,何来的万丈高楼呢?
二、题主自己进实验室肯定是想做课题的,想问下题主有没有方向?
题主大概率会说,我就是一个大二的学生,怎么可能会有方向。对啊,你就是一个大二的学生,你也知道自己肯定不会有方向,那你现在最重要的就是学习,做一个海绵,吸收实验室的精华,有些“精华”有时候就在实验室打杂的工作里面。多听、多学、多看、勤问,这才是一个大二的萌新在实验室应该做的,而不是抱怨自己怎么天天打杂。
三、题主这么大的怨气,想问下题主对于实验室的体系都了解吗?基础操作都会了吗?
我大概率能猜到题主的回答“我就是因为不会才来实验室啊,我要是会,我不就读研了吗?”对啊,你就是不会啊,但你有没有想过一件事,你不会,实验室的其他人为什么教你啊?世界上从来都没有免费的午餐,免费的东西永远都是最贵的!同学一定要记住这句话。题主是医学生,高中化学或者物理应该是必修的吧?等价交换,能量守恒这应该都是题主耳熟能详的定律。现实世界就是遵循这个规律在运行,你想的到,不付出是不可能的。打杂是你换取学习机会和资源的一种方式。大二进实验室是这样,研究生进实验室也是这样,工作之后进公司或者单位同样是这样。
总结一下吧,如果你不是天赋型选手,就那种导师求着你进实验室做课题,做研究的,那就踏踏实实的先看、先学,打杂的时候多想想,为什么老鼠这么养?为什么细胞房要开紫外?为什么培养箱的水要一周换一次,里面加的东西起到什么作用?………有时候,医学实验的关键就在点点滴滴的打杂中。
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发表于 2025-6-22 06:30 | 显示全部楼层
或许楼主是从哪个大佬家出来,平时都是受人敬爱没受过气没上过社会大学的宝贝孩子,不懂社会运行的法则和道理。
刚好这个是一个很好的锻炼,到目前只有3条路。1换实验室,体验各种实验室的“教学”,我们口头教育无数次还不如亲身体验。2沉下心来,利用现有实验室好好学习。3彻底放弃做科研,回到临床(这个可能有待斟酌,连实验室都受不了,你临床第一天就被带教老师“教育”到崩溃都可能)。
送你几个道理:
1没有任何人有义务教你知识,给你机会去尝试就非常不错了,还没嫌弃你搞砸他的课题呢。
2作为师兄都要自己每天熬夜看文献学习知识,实验设计、原理或分析思路(还不说是否正确),要他指导你?你觉得合适吗?
3只有强者才有资格获得尊重,或许你会说人人平等什么云云。等你成为师兄就知道,带一个可能什么都不懂的人有多危险,交流起来多困难。跟你讲一下甲基化修饰机制?CRISPR?NFkB?EMT? 没有一个懂的话,怎么交流?
4只要有“把自己当做免费劳动力”这个想法,就不可能学到任何东西。到社会也是,学校也是,或许你还没从高中生脱离成“大学生”“研究生”的缘故吧。

如果读到这里,再送你几个建议:
1要获得尊重,就要参与他们组会,提问,刷存在感。经常提问,并提出自己见解。让人觉得有点水平,才能获得所谓的尊重。将心比心,你也会嫌弃自己。
而要有这种知识储备只能靠自学(包括实验设计、原理或分析思路),不要依赖任何人,即使你到了研究生也一样情况。
2在你成为大佬之前,不要奢望别人捧着你,追着指导你,地球上除了父母应该没有这样的人会这样做。也包括所谓的尊重。
3我之前也建议过大一的人如何开始科研,可以参考
大一就想搞科研,要怎么做?4沉下心,谦卑地学习,多少努力就能获得多少成绩。如果心态还是一直眼高手低的话,你或许还要干8年“免费劳动力”才能博士毕业呢?
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